Sugestões para páscoa

Dia do contador de histórias

Olá pessoal tudo bem?
Sabia que hoje 20 de março é o dia do contador de historias?
Quem é o contador de história?

* É aquele que ri, chora e faz brotar lágrimas de alegrias e de saudades;
* É aquele que deixa que muitas histórias aconteçam: Contos de Fadas, Contos Maravilhosos, Contos Tradicionais, Contos de Encantamento dos quatro cantos do mundo;
* É aquele que fala à alma os mistérios do coração e da imaginação;
* É aquele que traduz o que é visto e escutado em diversas percepções, fazendo com que todos sintam o frio, o medo, a paz, a felicidade, a fome, as cores, os cheiros e as mais diversas sensações suscitadas pelas histórias;
* É aquele que se encontra no fantástico mundo do faz de conta, brincando os caminhos mágicos dos contos de fadas.
O Mundo Mágico é assim
Parece um Milagre enfim.
Essa é sua Grande Missão:
Conte Histórias com sorriso, amor e muita imaginação!"
Parabéns a todos contadores de histórias!

E para celebrar este dia, recebemos a visita do ônibus da leitura. Projeto desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação: "Programa de leitura literária Era uma vez", que tem como objetivo formar mediadores, incentivar a leitura e o trabalho nas escolas.  O ônibus vai de escola em escola, fica o dia todo, as crianças tem acesso aos livros de histórias infantis, parlendas, adivinhações, provérbios. É um lugar aconchegante para os alunos viajarem com as leituras dos livros. Confiram...

 "A Literatura é o patrimônio Cultural da Humanidade"

15 de março DIA DA ESCOLA

 

Desde pequeninos, nós precisamos de contato. O primeiro núcleo de contato que conhecemos é a família. A escola é que separa o indivíduo da família e ajuda a preparar a criança para as regras e os limites da vida em sociedade. É o principal espaço que possibilita a convivência e a socialização.
Acompanhar o desenvolvimento de um aluno é missão das mais importantes. Cada fase da nossa vida é marcada por diferentes necessidades e capacidades a serem exploradas; estamos sempre aprendendo e nos adaptando a novas situações. A escola é, então, um referencial do nosso crescimento e precisa oferecer aos alunos as condições necessárias para que cada fase seja atravessada da melhor forma possível.
Além disso, enquanto ainda somos estudantes, passamos grande parte do nosso dia na escola. Se você já passou muitos anos estudando na mesma escola, sabe como as pessoas vão se conhecendo melhor e como são formados laços que às vezes ficam para a vida inteira.
Por outro lado, se você já esteve em diferentes escolas, é capaz de perceber como cada uma tem regras diferentes, espaços físicos diferentes, professores, inspetores, luz, cheiro, festas diferentes. E dá até para ver como cada um destes elementos foi importante para você gostar ou não da escola, e até mesmo sair dela.
Uma boa escola é aquela que permite o desenvolvimento integral do aluno. Isto inclui aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais, com a ajuda da família e da comunidade. Sua escola faz isto por você?
fonte: http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/escola/home.html

Agora um poema de Paulo Freire



Painel de aniversariantes

detalhe

o aniversariante do dia ganha cartão e bombom

As arteiras que confeccionaram este painel foram as professoras Cléia e MAria Rodrigues. Ficou lindo lindo, bem colorido. Parabéns...

DIA internacional da mulher

Mulher…

    Amorosa e sensível ou sábia e realizada?

Mística ou prática, aventureira ou dona de casa?

  Ser Mulher é encontrar-se com todas elas.

Trabalhar com você é uma grande privilégio.

                                                            Feliz Dia da Mulher                                                                       

                                                                                                                                                                                                                

                   Direção e Coordenação da Escola

                   Cecília Meireles

                                                                                                                       

História do 8 de março

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como, redução na carga diária de trabalho para dez horas (as fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.

A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente desumano.

Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8 de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU (Organização das Nações Unidas).

Objetivo da Data 

Ao ser criada esta data, não se pretendia apenas comemorar. Na maioria dos países, realizam-se conferências, debates e reuniões cujo objetivo é discutir o papel da mulher na sociedade atual. O esforço é para tentar diminuir e, quem sabe um dia terminar, com o preconceito e a desvalorização da mulher. Mesmo com todos os avanços, elas ainda sofrem, em muitos locais, com salários baixos, violência masculina, jornada excessiva de trabalho e desvantagens na carreira profissional. Muito foi conquistado, mas muito ainda há para ser modificado nesta história.

Conquistas das Mulheres Brasileiras 

Podemos dizer que o dia 24 de fevereiro de 1932 foi um marco na história da mulher brasileira. Nesta data foi instituído o voto feminino. As mulheres conquistavam, depois de muitos anos de reivindicações e discussões, o direito de votar e serem eleitas para cargos no executivo e legislativo.

fonte: http://www.suapesquisa.com/dia_internacional_da_mulher.htm

grupo de estudos

Estamos em grupo de estudos, preparando o projeto para a Sala do Educador. Foram vários temas sugeridos pelos professores, mas o escolhido foi: Avaliação, leitura e escrita. Os encontros da sala do educador acontecem todas as terças-feiras no período diurno. A coordenadora responsável é a Felicidade.

Momento Cívico

Criado no governo de Getúlio Vargas, em 1936, o costume de se executar o hino nacional nas escolas (públicas ou privadas) tinha como objetivo maior fazer com que os estudantes aprendessem a cantar o hino, além de servir como demonstração de amor à pátria.

Há alguns anos, tínhamos na grade curricular das escolas a disciplina Educação Moral e Cívica, onde eram trabalhados os hinos brasileiros, as armas nacionais, os órgãos mais importantes do Governo Federal e Estadual, dentre outros assuntos ligados ao civismo. Com isso, tínhamos uma população jovem ligada às questões políticas, de interesse nacional, demonstrando valorizar o Brasil.

Na tentativa de mudar essa desvalorização cívica e motivar a população a ter mais paixão pelo país, a partir de 22 de setembro de 2009, as escolas são obrigadas a realizar o momento cívico, com a execução do hino nacional do Brasil, por, no mínimo, uma vez na semana.

Criada por Lincoln Portela (PR-MG), a lei foi sancionada pelo presidente em exercício, José Alencar, foi publicada no dia 21 de setembro de 2009.

Com isso, cada escola deverá criar seu horário para cumprir o disposto na lei, realizando o momento cívico em todos os turnos de aulas – matutino, vespertino e noturno – caso haja aulas em todos esses horários.

texto extraído do site: http://educador.brasilescola.com/orientacoes/momento-civico-obrigatorio.htm

Na nossa escola iniciou-se hoje o momento cívico deste ano letivo.

Além dos hinos brasileiros é incluído na programação a canção de Alta Floresta e da Escola Cecília Meireles.

São apresentados também diversas atividades promovidos pelos Professores e alunos.

Atividades com os alunos da professora Cléia

ATIVIDADES DE ARTES

CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS

ALUNOS DO 4° ANO "A" PERÍODO VESPERTINO

PROFESSORA: CLÉIA R. GOTTERT

DINÂMICA DAS CORES

Os alunos foram divididos em três grupos representandos as cores primárias: vermelho- amarelo-azul. Estes mergulhavam a mão na tinta a qual correspondiam e entrelaçavam as mãos dando origem as cores secundárias: verde-laranja-roxo.



Foi super legal

Se misturar as cores já foi bom, imagina saboreá-las!!!

Isso mesmo!

Toda a turma preparou gelatina em cores primárias de sabores: morango, tuti-frutti e abacaxi. Misturaram uma com a outra e descobriram gelatina verde que não era de limão, roxa que

não era de uva e laranja que não era de laranja.

E o sabor?

Ah! Esse tinha sabor de...

"Quero mais" kkkkkkk

Valeu. A atividade foi registrada tanto na prática como na barriga kkkkkkk.